Referenzen
Adrian H., 9 Jahre: „Ich will nicht mehr, dass die Buchstaben in meinem Kopf Disco tanzen“ Wir sind inzwischen fleißig am Üben, Adrians Fortschritte beim Lesen sind erstaunlich, er freut sich selbst darüber sehr. Inzwischen fängt er auch an, selbst Bücher und Prospekte zu holen und liest einige Wörter darin, das fällt ihm zwar noch schwer, weil alles so klein geschrieben ist, aber man merkt dass sich ihm eine neue Welt eröffnet. Schon bei der Fahrt nach Hause ist mir aufgefallen, dass er zunehmend auf Schilder und LKWs geachtet hat und einzelne Wörter halblaut gelesen hat. Wir schreiben auch jeden Tag einige Wörter, das macht er nicht so gerne, aber ich denke auch hier wird er mit der Zeit Sicherheit aufbauen können.
Leonie B., 7 Jahre:
"Danke Brigitte, dass du mir geholfen hast. Manchmal ist der neue Stoff wieder schwer. Meine Mama hilft mir es doch zu verstehen. Wenn wir nicht weiter kommen, weiß ich, dass du mir hilfst. Mir fällt Lesen, Schreiben und Rechnen leichter. Vielen lieben Dank, dass du Licht in mein Leben gebracht hast und ich jetzt weiß was ich machen muss, wenn Fragezeichen in meinem Kopf sind. Liebe Grüße deine Leoni."
Geschrieben von der Mutter nach Aussagen von L.
Celina P., 12 Jahre:
"nochmal vielen Dank für Deine Unterstützung. Es ist schön zu sehen, dass Celina wieder gerne zur Schule geht. Jetzt müssen wir noch Ruhe bei den Hausaufgaben rein bekommen, aber auch da bin ich zuversichtlich, denn auch ich habe viel gelernt und das gilt es jetzt umzusetzen.
Celina hat in der Mathe Probe eine 3!!! :-) Die Freude ist riesengroß."
Vincent N., 9 Jahre:
"Meinem Mann ist aufgefallen, dass Vincent als er ihn wieder gesehen hat, klarer gesprochen hat und viel gesprochen hat. Mir kommt vor er ist selbstbewusster. Er ist auch gleich zu seinem Freund gelaufen, mit dem er seit 4 Monaten auf Kriegsfuss ist.
Frau Dr. K. hat nur wow gesagt, als Vincent zu ihr kam. Sie hat gemeint, der redet ja soviel wie noch nie und so klar. Hat sich gefreut für Vincent.
Auch ist ihr aufgefallen, dass er eine Verbesserung des falsch gelesenen Wortes von ihr ohne weiteres angenommen hat, ohne Protest, wie sonst immer.
Vanessa M., 10 Jahre: Lesen und Schreiben strengt sie sehr an. Rechnen macht große Probleme. V. ist leicht ablenkbar und spricht undeutlich. "Hausaufgaben machen geht jetzt gut und schnell. Die Aufgaben sind zu 80% richtig. Sie kann jetzt logisch denken. Aufräumen geht jetzt auch gut. Mit Ordnung findet man alles! Bei Gesprächen wirkt sie reifer und aufmerksamer. Sie bemerkt jetzt die Unordnung in ihrem Umfeld und lässt ihre Fingernägel in Ruhe."
Elisa S. 11 Jahre: „Rechnen war so schwer wie mit einer Rakete auf den Mond fliegen. Jetzt ist Rechnen leicht." Mutter: „Ich habe keinen Hausaufgabenstress mehr.“
Stefan F., 9 Jahre: große Probleme beim Rechnen. Konnte im Zehnerbereich nicht ohne Finger rechnen. Rechnungen über die Zehn gingen gar nicht. Brauchte immer Hilfsmittel. Er war sehr unleidlich, beim Hausaufgaben machen wurde er wütend und schlug auf die Mutter ein. Es wurde ihm „Medikinet“ verschrieben, das er vormittags für die Schule nahm, die Folge war, dass er mittags keinen Appetit hatte. „… man muss sagen, durch das Dyskalkulie - Intensivtraining hat sich viel verändert. S. ist 2 Monate nach dem Programm ein fröhliches Kind. Er macht die Hausaufgabe selbstständig und kann mit zweistelligen Zahlen im Kopf rechnen. Ohne das Medikament hat er guten Appetit und ist morgens ausgeschlafen und gut gelaunt.“
G.L. 34 Jahre,
"... ich konnte nicht lesen und auch nicht schreiben, nur den eigenen Namen, ich war 9 Jahre in der Förderschule, habe keinen Abschluss, ich machte eine Malerlehre: praktisch habe ich bestanden mit Note 3, Theorie habe ich nicht bestanden, da ich die Fragen nicht lesen konnte. Jetzt kann ich auch lesen!
Ich freue mich, dass alles bleibt, was ich bei dir gelernt habe. Damit komme ich wirklich weiter.
Diesmal habe ich bei der Computer-Schulung was dazu lernen können und ich muss mir nicht mehr so viel merken.
Das Navi kann ich jetzt auch bedienen! Das ist eine große Erleichterung. Die gekneteten Wörter kann ich mühelos lesen und auch schreiben. Es ist sehr schön, dass ich jetzt lesen kann. Das Leben ist jetzt leichter! Ich bin ein ganz anderer Mensch! Früher habe ich Angst gehabt wenn ich was lesen sollte.
Maximilian M., 11,5 Jahre: große Probleme beim Lesen und Schreiben
"... wir sind sehr froh, dass wir uns für das Legasthenie- Intensivtraining bei Ihnen entschieden haben. Es ist eine große Freude zu sehen, welche Erleichterung es in Maximilians Leben, und natürlich auch in unseres, gebracht hat.
Maximilian selbst sagt: „Es ist einfach toll! Die Buchstaben fließen aus meiner Hand. Ich muss endlich nicht mehr bei jedem Buchstaben, den ich schreibe, nachdenken. Das hätte ich mir vorher nie vorstellen können."
"Wir wissen, es ist noch ein ganzes Stück Weg zu gehen und es ist nicht immer einfach regelmäßig dran zu bleiben, aber ES LOHNT SICH, und das macht es wiederum viel leichter."
ein Jahr später ... "M. geht es gut. Er hat bis jetzt 48 bildlose Wörter geknetet. Wir möchten uns nochmals bedanken für Ihre Hilfe. Vor 2 Tagen sagte er aus heiterem Himmel: "Ich würde gern mal wieder ein Diktat schreiben!" Kaum zu glauben, wo er sich früher am liebsten krank gemeldet hätte und es in gewisser Weise auch war. Gut, es ist nicht immer gleich, aber mittlerweile macht er nur noch ganz wenige Fehler, wenn er gut drauf ist. Die Großschreibung ist hier meist das häufigste Problem."
Natalie B., 8,5 Jahre: große Probleme beim Rechnen, bei Textaufgaben und beim Lesen der Uhr
"Sehr oft standen wir vor dem Problem, dass Natalie mit manchen Wörtern und Begriffen nichts anfangen konnte. Das hat sich durch alle Fächer (Deutsch, Mathe und HSU) gezogen. Wir konnten nicht erkennen, woran es lag, bis wir das Dyskalkulie- und Legasthenie - Intensivtraining für uns entdeckten, das du anwendest. Es war die richtige Entscheidung. Viele Begriffe sind nun für Natalie verständlich. Natalie fühlt sich seitdem in der Schule sicherer und selbstbewusster. Die Noten sind besser geworden."
Simon M., 11,5 Jahre: große Probleme mit der Handschrift und Fremdsprachen
"Die Handschrift von Simon wird langsam leserlicher. In der Englisch-Ex war auch schon mal eine stabile 2 dabei. Auffällig ist, dass Simon nach dem Kurs bei Ihnen von selbst angefangen hat "richtige", dicke Bücher zu lesen. Er meint, dass es jetzt schöner ist zu lesen. Vorher hatte er nur Comics oder Bücher mit vielen Bildern gemocht."
Michael B., 8,5 Jahre: große Probleme beim Lesen und Abschreiben von Texten von der Tafel
"Es war der richtige Schritt, unseren Sohn Michael mit Ihnen arbeiten zu lassen. Durch Ihre Arbeit ist Michael viel selbstbewusster geworden und seine Leseschwäche wird immer besser. Auch seinem Lehrer ist die Veränderung aufgefallen. Es ist noch ein langer Weg, aber wir wissen jetzt damit umzugehen."
Johanna G., 10 Jahre: Probleme in Aufsatz und Diktat, Textaufgaben und Grundrechenarten
"Buchstaben waren meine Feinde, jetzt sind sie meine Freunde!"
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Videos:
Legasthenie und Begabung
Legasthenie und Lernerfolg
Legasthenie und Wahrnehmung
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Literatur:
Meine Gedanken können fliegen... : wie Legasthenie Flügel bekommt
Garbe, Cornelia, 2006
Books on Demand GmbH, Norderstedt